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《艺术设计概论》阶段性课程测试题时间:2020-09-15 《艺术设计概论》阶段性课程测试题丨米艺艺术考研 一、填空题 1、产品的形态一般分为( )、( )、色彩形态三类。 2、功能论方法在设计中具有很多优点:(1)它一直以产品的功能作为设计的核心,设计构思以功能系统为主;(2)( );(3)在功能分析中能有效地排除不必要的功能,从而降低功能成本,高效地实现产品价值。(4)以功能为中心的设计方法,最大限度地保障产品的实用性和可靠性;(5)( )。 3、心理学家亚伯拉罕·马斯洛在研究人类动机时,提出了著名的“需要理论”,他认为人的需要的层次,由最低级的需要开始,向上发展到高级的需要,呈阶梯形。可分为五个基本层次:生理需要、( )、归属与爱的需要、( )、自我实现需要。 4、艺术的纯化,即( )与( )的分离,标志着纯艺术自身体系的开始确立。 5、人类学家弗朗兹·博阿兹曾从文化结构的角度,把文化分为三类:(1)( );(2)社会关系;(3)( );(4)( )。
二、选择题(单项和多项) 1、一件设计作品的优劣与否取决于两个主要因素:( )。 A.设计 B.制造或施工质量 C.设计师 D.设计团队 2、“装饰艺术运动”是 在法国、美国、英国等国家开展的又一场风格特殊的设计运动,也是新艺术运动异化的产物。( ) A.20世纪二三十年代 B.20世纪三四十年代 C.20世纪四五十年代 D.20世纪五六十年代 3、设计的程序可以分为如下( )个阶段: A.获取信息阶段 B.创造性设计阶段 C.参数决策阶段 D.显示、记录设计对象阶段 E.综合评价 4、科学方法论的形成和发展,大致可以分为如下( )时期。 A.萌芽时期 B.归纳——实验、分析为主的方法论时期 C.从19世纪初到20世纪中叶分析与综合并重的方法论时期 D.20世纪中叶以来的综合、交叉方法论时期 4、管理是为了设计,对设计活动本身的组织与管理主要包括:( )。 A.设计组织的管理 B.设计程序的管理 C.设计工程的管理 D.设计人员的管理
三、名词解释 1.环境艺术设计 2.设计 3.新艺术运动 4.包豪斯 5.现代主义设计
四、简答题 1.中国古代艺术设计的历史经验是什么? 2.艺术与科学的整合 3.产品设计程序 4.简述需求理论与设计的关系。
五、论述题 1.如何理解艺术设计是知识创新体系的一部分。 2.论包豪斯的设计教育思想。 |